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犬的自然习性在警犬训练中的作用    阅读次数824

 犬因其具有较高的智力、丰富的心理活动、灵敏的嗅觉和听觉、极强的驰骋力、凶猛好斗等自然习性,而被广泛应用在军、警等领域。犬的作业能力是由其遗传素质、环境和训练决定的,警犬训练又是建立在遗传素质基础上而进行的。我们不能从犬那儿获得超于它本身素质更多的东西,否则要求的越多,结果反而越糟糕。因此对于犬的自然习性,如果我们能够充分理解掌握,并在训练中选择运用,既可对有用习性进行充分鼓励,又可对无用习性进行抑制, 这样就可按既定目标塑造训练出一头服从性好、作业能力强、充满自信的警犬。 
   一、 犬的游戏心理与依恋性培养 
  充分利用好犬的游戏行为,对依恋性的培养会起到事半功倍的作用。如:和犬捉迷藏,当犬注意力稍有溜号时,训犬员马上藏起来,犬马上就会利用灵敏的嗅觉来寻找主人。这样不仅可以巩固犬对主人的依恋性,还能提高犬的注意力。又如,利用犬的逆反心理进行游戏,当犬往你身边来时,你逆向而跑,或者站着往外推它,假装不理它。你越是这样做,犬和你靠得就越紧,这样还可以解决犬衔物不前来的问题。 
   二、 犬的社会性和人犬关系 
  犬群这个“社会团体”具有严格的等级制度,由首领和众多的个体成员组成。犬群首领是公认的权威,每个级别低的犬都会自愿的屈服。它的产生一般是通过争斗,犬群的个体成员一旦在斗争中被击败,便很少再进行二次挑衅。犬群首领对其它成员的控制,促进了群体中正常秩序的形成。犬群首领是群体中最有力气和最勇敢的,人、犬“社会团体”和纯粹的犬群相比,唯一的差别仅在于领导作用转到了训犬员或主人身上,也就是训犬员或主人成为犬的首领。因此训犬员必须经常重复和毫不含糊地向犬表示其权威,特别是体格强健、意志坚强的统治欲强的犬(也常是特别优秀犬),让其像对待犬群首领那样尊重和服从你,否则它将视你为竞争对手,试图努力抢占你的位置后自由发展。某犬场曾有这样一头犬,当饲养员将其从犬舍放出后,该犬即把饲养员按倒在地进行玩耍,饲养员稍有反抗动作,犬便发出低沉的怒吼以示警告,直到把饲养员弄得精疲力竭为止,这是较为典型的颠倒人犬关系的结果。我的同事曾训练过一头2岁左右的德国牧羊犬,该犬体格健壮,主动防御反射较强,兴奋性很高,的确是一头优秀的训练犬。但是在训练中稍有强制措施,该犬即嘴角抽动警告训犬员,随时可能攻击,根本没有承认其首领地位,导致无法进行正常训练。所以说,训练一头性格坚强、凶猛好斗的警犬,需要一位比犬更坚强的训犬员,让犬承认其首领地位,使犬对训犬员或主人绝对的服从,无论什么情况都不能有任何一点反抗。 
   三、 犬的智力、生产方式与环境锻炼 
  犬的智力虽然是遗传素质,然而更受环境影响。一窝犬中最大最壮的犬,在不利的环境(如经常恐吓、挨打受骂等)会比在特别有利的环境条件下成长的弱犬反而更小、更弱且无学习能力。犬的生活方式(生活阅历)与其智力高低有很大关系,越是复杂、困苦的生活,越能锻炼犬的智力。在住宅内和犬栅(或犬舍)畜养长大的犬适应环境差、胆小、智力低下、精神萎靡。美国军警犬训犬员常从犬收容所选择受训犬,这些犬大部分是流浪犬,具有丰富的生活经验和较强的生存能力,智力较高。现在部属四家警犬基地正在大力开展幼犬社会化训养工作,提高犬的生存能力。为了提高犬的智力,我们可以有目的地、循序渐进地对犬进行环境锻炼,以提高幼犬对生活中各种刺激的承受能力。 
   四、 犬的猎取欲与衔取兴奋性的培养 
  衔取兴奋性的培养贯穿于警犬训练的始终,尤其对追踪、鉴别科目训练显得尤为重要。在多年的警犬训练工作中,常发现这种情况,1~2月龄的幼犬,经常进行拔河游戏。它们同时使劲拉同一物品,企图把该物品从同伴那里抢走,有时母犬亦参与此游戏,以鼓励幼犬。这是捕捉猎物的基础,提高了幼犬颈部、腿部肌肉的力量,增强了它们的自信心,使它们变得更加凶猛。因此拔河游戏是训犬员培养犬衔取兴奋性的基础,训练中经常利用手套、鞋等与犬进行拉扯,或采用类似于此的“带”、“钩”等方法,并以犬“胜利”而结束。但应注意衔吐科目训练切忌食物奖赏,否则会使犬养成衔来之后及早吐掉等待食品的不良联系。 
   五、 犬的护食本能与凶猛性培养 
  有的犬食物反射很强,吃食时不允许别的犬和陌生人靠近。此时,训犬员要充分给予强化和鼓励,并有计划地安排陌生人靠近挑逗正在吃食的犬,以激发其凶猛性。另外,犬的野生同类发挥集体力量去捕获野兽和防御敌人,即群体效应。利用此点,我们常利用多头犬群咬、群攻,相互壮胆来培养犬的凶猛性,多头犬中只要有一头犬凶猛即可,以利其它犬在群咬、群攻训练中得以模仿。 
   六、 犬的探求反射与嗅源培养 
  嗅源是警犬追踪、鉴别作业的基础和保证,利用犬的探求反射心理加以培训,就可训出一头嗅源嗅认充分、仔细的工作犬。如训练中经常把带有气味的物品放到暖气片中间、树洞里、墙缝里、汽车轮胎后,使犬能闻到,但又衔不到。经常变化气味载体,以此来激发犬的探求反射,进行嗅源的培养。 
  另外,犬还有挖洞、随地拣食、打架等习性,这些习性对训练有害而无益。幼犬培训阶段应做到未雨绸缪,尽量回避。当其神经发育到能承受一定刺激强度时,即可采用惩罚性抑制。值得一提的是,犬是情绪动物。只有在它情绪高涨时,才能倾注全力、聚精会神地执行口令。这种积极的情绪可通过犬喜爱的游戏来达到。训犬员在向犬表明其权威的同时,还要对犬取得的点滴进步进行及时的奖励。(宋君,吉林省公安厅警犬基地;樊晨,内蒙古锡林浩特市公安局)